- "地市电大和谐发展远程教育事业的实践性研究"项目组;邓耀;田秀兰;高崇信;巩志宏;
从当地实际出发科学发展地市电大,又好又快地培养出应用型人才,成效显著地为地方经济发展和社会进步服务,是地市电大事业兴旺发达的根本。本文以科学发展观为指导,结合当地电大发展的现实,从实践出发论述了科学发展地市电大对推动地方经济建设的实效作用。
2009年03期 No.93 5-6+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - "创建多媒体网络环境下的英语教学模式"项目组;刘军;
本文阐明了多媒体网络教学在开放教育英语教学中应用的必要性和优势。项目组所制作的多媒体IP课件和建立的试题库在实践教学中极大地方便了学员随时上网自主学习,提高了英语学习成绩,取得了实际效果,具备一定的学术价值和应用价值。
2009年03期 No.93 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] - "现代远程教育教学资源共建共享系统建设的研究与实践"课题组;杨树林;崔德友;刘延昕;
远程教育教学资源库建设是"现代远程教育工程"项目的核心任务之一,它的构建和应用极大地推动了我国远程教育的发展,由于资源库具有网络化和开放性的特点,其安全性得到普遍的关注。本文结合我省电大资源库建设和应用的实践,从系统规划、设计开发、发布运行等三个方面阐述了安全策略的实现,提出如何利用Asp的安全机制、SQL Server的安全控制、代码安全设计、硬件及制度保障相结合,构建安全、可靠的省级电大资源库。
2009年03期 No.93 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 张春燕;
网上教学资源建设是实现远程开放教育信息化的重要保证。如何以学习者为中心,科学合理地进行网上教学资源的建设?如何使我们的资源建设更好的满足学习者的需要?本文结合目前网上资源建设存在的问题,提出了网上资源建设的原则与标准,为实现网上教学资源建设的科学性和合理性,为网上资源建设更有助于提升学习者对远程开放教育学习模式的适应性做了一些有益的探索。
2009年03期 No.93 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 李玉颖;
在现代信息时代,良好的信息素养是学好英语的一种基本能力,因而在大学外语教学中培养学生的信息素养是非常必要的。培养学生的信息素养就是要培养他们的信息意识、帮助他们掌握信息收集、加工、分析、表达及评价等能力,从而促进其自主学习能力的提高。笔者在实践中将培养学生素养融入到大学英语教学的各个环节,取得了良好的效果。
2009年03期 No.93 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
- 邵俭春;
目前,高校学生英语汉化倾向日渐突出,其根源在于他们脱离了语言所反映的主体——即缺乏用英语对客观事物、现象及其内在规律或原理的感受和认识及认识方法,违背了英语"语言思维的客观规律"。在英语学习中应注重"用该语言表达客观主体这一自有规律",否则"学生学到的只能是英语的符号和结构形式而不是英语思维"。所以高校学生英语的汉化问题实质上是"英语思维问题及其与汉语思维的关系问题"。
2009年03期 No.93 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 侯红娟;
英语和汉语在词义上存在着明显差异,这主要表现在英语单词的多义性上。一个英语单词往往有好几个,甚至几十个意思,而这些意思之间有的并无多大关联。同一单词也会因词性不同而产生不同含义。因此,必须对原文从词性、上下文逻辑关系和语言习惯作深入细致的分析,才能正确确定词义。有时还须挖掘其深层含义或引申意义,才能准确无误地译出原意。
2009年03期 No.93 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 梁燕碧;
因特网在高校的普及使用,给日语学习者带来了最生动的日语、最新的信息和最广泛的知识。因此网络自主学习也成为了日语学习中不可忽视的一个新的手段。然而,目前学生利用网络所进行的自主学习仍处于无序和随意的状态,对网络资源还不能有效地利用。在信息时代下的日语教学中,教师需要积极正确地引导学生利用网络资源促进学习,提高他们网络自主学习的意识和能力。本文在总结日语学习的最新网络资源的同时,探讨如何在各种课程中引导学生进行网络自主学习,从而提高教学质量以及学生的自主学习能力。
2009年03期 No.93 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 刘海鹰;
委婉语既是一种语言现象,又是一种文化现象。从言语交际角度看,委婉语的最大特点是间接和含蓄。使用委婉语,说话人不仅显得彬彬有礼,还因照顾了对方的情绪而获得好感和认可。委婉语在交际中起着重要作用,是人们为谋求理想的交际效果而创造的一种语言表达形式。
2009年03期 No.93 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 崔丹;
希腊神话故事是英语学习者需要掌握的重要的语言背景知识。本文主要分析希腊神话故事在英语词根、习语方面对英语词汇的影响,以及在医学、计算机、商标和广告等社会生活其他方面的广泛应用。
2009年03期 No.93 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 岳亮;吴玉华;
当前,我国正处在"应试教育"向"素质教育"的转轨过程中,素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,各学科的教学也都本着这个出发点对学生进行全面的培养和提高,英语教学也不例外。提高学生的自律精神成为英语教师的重要教学任务之一,是英语教学发展的必然。那么如何对学生进行自律精神的培养,其方法可以多种多样。本文着重论述了在英语教学中,运用故事教学法对学生自律精神培养所发挥的作用,并提供一定的论证依据。
2009年03期 No.93 50-53+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
- 王燕;赵连明;
本文在对吉林省自主创新现状研究的基础上,分析了吉林省自主创新存在的问题及其原因,提出了推动吉林省自主创新战略实施的政策建议。
2009年03期 No.93 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 晁惠;刘帅;
中国的传媒行业正处在大繁荣大发展的新时期,在这样的环境下,广播电台面临着来自多方面的压力和挑战,同时也迎来了前所未有的机遇。如何通过策划与制作方面的努力,使广播电台焕发又一春,本文以广播新闻为例进行研究。
2009年03期 No.93 59-61+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 朱晓萍;
辅导员在远程开放教育管理中起着相当重要的作用,有必要对远程开放教育辅导员应具备的能力作出分析。在平时的教育教学过程中,需要辅导员掌握现代教育理论、观念,并具备一定的计算机网络操作能力、引导指导学员自主学习的能力、沟通协调学员和辅导教师及学校之间融洽相处的能力以及管理相应专业班级具体事务的能力。
2009年03期 No.93 62-63+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 肖雪莲;
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分。我国固有的城乡二元结构严重阻碍了广大农民的全面发展,我们应该在城乡统筹发展的过程中,积极践行马克思主义关于"人的全面发展"理论,努力缩小城乡差距,促进广大农民的全面发展。
2009年03期 No.93 64-67+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 王欢;
郑渊洁童话作为当代中国儿童文学界一个耀眼而特殊的文化景观,在征服广大青少年读者的同时,也引起了理论批评界的关注,关于他的童话研究从上世纪八十年代中期延续至今。本文搜集整理了近二十年来的相关研究成果与资料,以求这一研究领域的突破与创新。
2009年03期 No.93 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 左达;
素质教育离不开课堂主渠道,营造轻松的教学氛围离不开教学幽默。创造教学幽默,用幽默感染学生,使学生逐渐形成乐观豁达的气度,这是每一位教师的任务;运用教学幽默,用幽默影响学生,使学生养成积极向上的人生态度,融素质教育于课堂教学中,也是每一位教师的责任。
2009年03期 No.93 72-73+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 王秀红;
20世纪以来美国华裔妇女对中国的影响与中美关系和两国国情密切相关,尤其是在20世纪前期,美国华裔妇女包括长期留美的女学生在内,支持了中国革命,为中国社会发展做出了自己的贡献。
2009年03期 No.93 74-76+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 杨旸;
本文旨在结合亚冬会志愿服务工作的实际,以选拔最优人才、完善志愿服务机制建设、激励措施、加大宣传与交流、联系等方面浅谈大型赛会与志愿服务的关系问题。
2009年03期 No.93 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 詹捷慧;
随着高校招生制度改革的推进,在校贫困生的规模日益扩大,并演变成为影响学校持续发展的一个重要因素。高校贫困生不仅物质生活窘迫、心理压力沉重,而且缺乏社会网络的支持,生活在经济、精神和社会资本的三重贫困之中。我们要从拓宽渠道、加强预防、树立自信、优化环境四个方面构建起高校贫困生防控体系。
2009年03期 No.93 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 郝丽艳;马莹;
加强高校档案管理工作,对于提高高校档案管理专业技术人员的创新能力和专业技术水平,有着重要的意义。本文从"一个分类"、"两个建设"和"三个培养"等三个方面对加强高等学校档案管理工作进行了探讨。
2009年03期 No.93 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] - 张桂荣;杨治;
人的解放问题历来是众多思想家、哲学家关注的焦点,作为西方马克思主义的杰出代表,马尔库塞的批判理论始终关注着人的解放。他立足于西方社会现实,深刻揭示了资本主义是造就单向度人的罪魁祸首,认为人的解放实质是人爱欲的解放,其实现的途径是审美与艺术,这样才能使人在压抑中解放出来。
2009年03期 No.93 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 于莹;
家政学从诞生至今的一百多年里,无论在国内还是国外,一直没有一个统一认识明确的研究对象,这严重影响了家政学的发展。通过长期研究探讨,国内著名学者樊金娥教授站在学科发展和理论研究的高度提出了家政学的研究对象是家政哲学。本文围绕这一比较科学的认识,阐述了对家政哲学含义及家政学的学理再思考。
2009年03期 No.93 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
- 李涛;张智利;
工商管理本科专业人才能否满足社会的需求,关键在于人才培养模式的有效定位。本文通过分析工商管理本科专业人才培养模式存在的问题,提出了完善人才培养模式的对策。
2009年03期 No.93 91-93+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 石守利;
3DS MAX是一款内容庞大、应用范围广的大型软件,在教学过程中,合理组织教学内容。应用正确的教学方法,能够有效地提高3DS MAX的教学效果。
2009年03期 No.93 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] - 林琳;
高等职业教育的培养目标是向社会输送高素质、高技能的应用型人才。根据这个目标,高职数学教学的改革应以培养学生的数学应用意识、数学应用能力为突破口。本文分析了在高职院校开展数学建模的必要性及方法。
2009年03期 No.93 96-98+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 李蕊;
隐性课程具有隐蔽性、广博性、暗示性、非预期性的特点,这从根本上决定了开发高校思想政治教育隐性课程具有重要的理论意义和现实意义,据此进一步探析开发高校思想政治教育隐性课程的各项策略。
2009年03期 No.93 99-101+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 罗惠婷;
随着读图时代的到来,引发了社会对摄影人才的呼唤和渴求,为培养适应能力强的多元化摄影人才和部分从事摄影艺术研究及创作的高素质人才,高校必须在原有传统摄影教学的基础上,改革摄影教学观念、教学内容和教学方法。
2009年03期 No.93 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 张必清;
本文从"蒙太奇"角度,阐释了多媒体蒙太奇的组成元素及系统结构功能,探讨了多媒体课件创作的"蒙太奇"意识。
2009年03期 No.93 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 张育桂;
认知弹性理论是一种针对结构不良知识的习得与迁移而提出的学习理论。运用这种理论对我国当前师范生教学技能的培养工作进行反思,得到以下几点启示:师范生教学技能的学习在内容上应以结构不良知识为主,性质上属于高级学习,目标上旨在发展他们关于教学技能知识的认知弹性,随机通达教学法和超文本学习环境是理想选择。
2009年03期 No.93 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 孙光辉;
高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,是高校育人工作的重要一环,是引领高校教育思想、教育管理、教育方法变革的灵魂。在推进校园文化建设的进程中,要坚持校园文化的正确方向,全面渗透社会主义荣辱观教育,找准当前校园文化建设的着力点。通过多种渠道推动校园文化活动的丰富创新,更好地满足广大师生多层次、多方面、多样性的精神文化需求。
2009年03期 No.93 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 陶锌其;
成人本科毕业论文撰写中存在的缺陷及如何解决是一个值得探究的问题。以云南省2007届四家院校的成人本科毕业生为调查对象,对问题进行抽样调查和文本分析发现,从选题、文献综述、问题界定、理论框架、问题的预期主观答案、数据资料收集、论点论证等7个科学研究流程,以及创新认识和包括摘要、引言、结论的结构认识来看,学生并不具备较好的科学研究理念,指导教师的表现也不容乐观。综合分析认为,开设一门18学时的《本科生毕业论文撰写》专题课程很有必要。
2009年03期 No.93 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 陈汉府;
摄影艺术是科学技术发展的产物,它最大的优势在于极大地降低了影像生产的技术要求,降低了艺术创作进入的门槛,成为表达艺术思想观念最直接、最有效的捷径,实现了人人都是艺术家的当代美学论断,是对生命个体艺术表现欲望的极大尊重。
2009年03期 No.93 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 沈玉华;
在音乐教学中把培养学生的创造性思维放在首位,为学生的创造性思维提供条件与空间,在学生获得音乐知识的同时尽可能的发挥自己的创造才能。在教学中,通过不同的实践方法来调动学生的兴趣,培养学生的创造思维能力。
2009年03期 No.93 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 姜代武;张超;
终身教育既不是一个单纯的时间概念,也不是各种教育的简单叠加,而是要打破各种教育间的隔离状态,协调好相互之间的联系,使之密切配合,以促进人的全面发展。概括地说,终身教育是指人一生中学校教育及社会生活教育的总和,终身教育理念是在人类从工业经济向知识经济转化的大背景下,在传统学校教育已不能完全满足人类社会变革需要的时候,发展成人教育而提出并发展起来的。它将成为指导当代教育理论和实践的主流理念。
2009年03期 No.93 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] 下载本期数据