吉林广播电视大学学报

2015, No.159(03) 16-18

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基于学生充分预习和自主学习的大学英语教学——第一次课(阅读课)课堂教学案例分析

罗金;谢邦秀;

摘要(Abstract):

大学英语教学往往时间紧,任务重,难以真正实现现行的《大学英语课程教学要求》所规定的教学目标。针对这一难题,我们进行了"基于学生充分预习和自主学习的大学英语教学"的立项研究。文中描述了该项目的创新之处以及此次课堂活动的准备和开展情况,分析了此案例中课堂教学的特色以及师生在课堂教学活动中的角色及情感、态度。

关键词(KeyWords): 充分预习;自主学习;大学英语;课堂教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省高等学校教学研究项目“基于学生充分预习和自主学习的大学英语教学”的研究成果之一,项目编号2008260

作者(Authors): 罗金;谢邦秀;

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