吉林广播电视大学学报

2020, No.228(12) 92-94

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开放教育课程差异化形成性考核模式设计
Design of Differentiated Formative Assessment Model for Open Education Curriculum

李梅;

摘要(Abstract):

开放教育是以学习者为中心,将现代信息技术和终身教育理念有机结合的新型教育方式,它提倡采用个性化的学习方式,注重培养学生自主化学习能力。在教学过程中,教师主要起引导、指导、辅导的作用,而这些作用的有效发挥就需要对教学过程进行科学、有效、适用、人性化的设计,以满足学生各种学习需求。

关键词(KeyWords): 开放教育;差异化;形成性考核模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题“基于混合学习理论的精品课程建设研究”成果之一(项目编号:2020ZCY234),负责人:李梅,参与人:王蕾,邢晋,于丹

作者(Author): 李梅;

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