吉林广播电视大学学报

2020, No.228(12) 8-10

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“智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告:教与学版》
The Path of Professional Growth of Teachers in Open University in the Era of “Intelligence + 5G”——Based on the Horizon Report 2020: Teaching and Learning Edition

李立;张丹丹;

摘要(Abstract):

2020年3月,EDUCAUSE发布了《2020年地平线报告:教与学版》,体现了"智能化+5G"的时代背景,该报告为国际高等教育的信息化发展提供了借鉴和指导。以终身学习理念和学习型社会建设为导向的开放大学必然要借助"智能化+5G"的发展契机,循势而上。开放大学的教师要适应新的时代要求,就必须树立远程教育理论与时俱进的发展理念、转变教学思维和角色定位、重构知识结构与能力,助推自身的专业成长。

关键词(KeyWords): 地平线报告;“智能化+5G”;开放大学;教师专业成长

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家开放大学科研项目:远程教育教学效果评估模式研究(项目编号:G18A1818Y)研究成果。负责人:张丹丹,参与人:李立,吴欢欢;国家开放大学优秀青年教师培养计划经费资助项目

作者(Author): 李立;张丹丹;

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