吉林广播电视大学学报

教学研究

  • 商务英语精读课程下案例式教学法的综合应用

    肖琦姝;

    商务英语精读课程涵盖了对英语语言知识和商务工作能力两方面的培养,但是教材课文具有相当的难度,再加上学生的商务知识十分有限,因此,这门课程的教学改革势在必行。案例式教学法有着传统教学法不可比拟的诸多优势,可以有效提高教与学的效果。文章探讨了案例式教学法的具体实施环节和综合应用,并结合教学实际提出了相应建议。

    2022年05期 No.239 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K]
  • 大学英语混合式教学模式的SWOT分析

    贾连庆;

    大学英语是我国高校公共基础课程体系的重要组成部分。融合线上、线下双重体系的混合式教学模式是推动信息化时代大学英语教学改革的有力举措。基于SWOT分析框架可以充分厘清混合式教学模式应用于大学英语课程所具有的优势与不足。通过扬长避短,利用优良的教育生态环境与高速发展的互联网技术,依托提高教师专业能力、改变学生学习习惯、改革现有评价体系等手段,将有效实现大学英语课程育人使命。

    2022年05期 No.239 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K]
  • 基于信息技术的高职院校英语教学个体化模式探究

    赵春雨;

    随着信息技术在教育领域的应用,传统的英语教学模式已经不能很好地满足高职院校的英语教学的需求。现代信息技术的发展,智慧教育理念的注入,带动了高职院校英语教学个体化模式,促进了高职英语教育的创新和变革,有助于高职院校英语教学个体化模式的实施;高职院校目前的生源现状,使个体化教学模式成为我们亟待探索的问题。

    2022年05期 No.239 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
  • 多元评价体系在英语笔译混合式教学模式中的应用

    张永慧;刘英伟;

    随着信息化教育技术手段进入高校英语教学课堂,英语专业笔译课程也适应时代发展,借助线上丰富教学资源和信息化教育技术手段,进行了混合式教学模式改革。同时,为了打破笔译教学的传统思维,打造数字化智能笔译课堂,优化线上线下教学效果,改变滞后的评价理念,构建和完善多元评价体系,文章从评价内容、评价主体和评价方式等方面进行了论述。

    2022年05期 No.239 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K]
  • 提高来华留学生“高等数学”课程学习兴趣的方法研究

    王月清;

    目前,来华留学生学习“高等数学”课程存在着基础薄弱、文化背景不同等多种因素的影响,通过对来华留学生在我国学习“高等数学”课程所遇到的问题进行深入分析,给出了提高来华留学生学习“高等数学”课程兴趣的一些方法。

    2022年05期 No.239 13-15+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
  • 基于核心素养的大学生应用文写作能力提升路径研究

    李佳颖;

    大学生应用文写作能力,是大学生语言文字应用能力的重要构成,可充分影响大学生未来择业、就业的质量。基于核心素养提升大学生应用文写作教学的质量,可有效优化大学生应用文写作的实用能力。具体则要充分整改教学条件、教师能力以及教学方法。可以因材施教以提升学生的学习效率,教师提前在社会岗位中体验取材,为学生提供更具实用性价值的教学服务,还需要整合院校内部的其他专业,形成教学合力,充分锻炼学生在不同情境下的应用文实用能力。以此来引导大学生正确认知应用文写作的作用和价值,并切实提升学生应用文写作的综合实力和灵活意识。

    2022年05期 No.239 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
  • 基于具身认知的语文课堂教学策略与路径

    安晨;

    具身认知理论强调认知的涉身性、体验性和嵌入性的特点,揭示出传统认知的不足,即对个体身体的忽视。这一观念的提出也为语文课堂教学提供了新的研究视角。为改变当前课堂教学忽视身体的现状,主要从如下四个方面提出解决路径:改变“脖子以上”的学习观念,建构具身学习的教学环境,提倡具身学习的教学方式,创设具身学习的教学空间。具身认知还为教学评估提供了体验性和参与性的评价思路。

    2022年05期 No.239 19-21+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
  • 案例式教学在计算机办公软件中的运用

    邵丽丽;

    在教学改革中,案例式教学能够充分发挥学生的主观能动性,能够让每一个学生都能参与到学习中,大大提高了学生的学习兴趣与热情;案例式教学的实施,以应用为主线融合各个知识点,使学生们可以真正达到融会贯通。本文从案例式教学的含义、背景、意义、教学计划、案例的选择、案例式教学的实施过程等5个方面进行阐述。

    2022年05期 No.239 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K]
  • 道路交通事故处理课程实战化教学探索与研究

    李坤;

    职业教育政策和公安院校高素质应用型人才培养目标的确立推动公安院校教学改革不断深化。道路交通事故处理课程实战化教学面临着教学内容与实战需求存在匹配偏差、实战教学能力与教学需求不匹配、学生积极性、主体性不足等困境,可通过匹配工作任务的教学内容设计、“专任教师+实战教官”的教学模式、形成性教学评价、教学团队建设、实践教学平台建设等措施提升实战教学实效。

    2022年05期 No.239 25-27+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
  • “适合的教育”理念下高职院校分类培养分层教学人才培养模式的实践探索

    蒋才锋;房立洵;刘刚;

    “适合的教育”理念明确要求各高职院校重构人才培养模式,并适当更新教育内容和手段,着重培育学生适应自身专业发展的基本能力。所以,如何培育学生学习能力与职业能力、构建新型人才培养模式、供给“适合的教育”,现已成为高职院校教育改革和发展的新命题。对此,高职院校和教育工作者必须明确“适合的教育”理念的基本内涵,客观看待现阶段高职院校人才培养模式的问题,通过以学情为基准进行分类培养分层教学、融合分层教学设置适合人才培养内容、基于人才分层构建三化人才培养模式等方式,切实面向高职院校学生开展“适合的教育”。

    2022年05期 No.239 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]
  • 混合模式下老挝学生汉语口语课教学模式探索

    华敏敏;

    随着我国对外深度开放战略的推进落实,老挝与我国无论是在各领域经贸,还是在民间的沟通交流都日益紧密,老挝国内也呈现出对汉语口语人才的高度需求,愈来愈多的老挝学生留学我国。在此背景下,我国对外汉语教学得以在老挝学生中开展,老挝政府对留学生的政策扶持与老挝留学生学习汉语的高度热情也推动了国内针对老挝学生的汉语教育的发展,而随着汉语教学机构数量的增加,国内也形成了由老挝幼儿汉语教育至老挝成人汉语教育较为完备的对外汉语教育体系。但是,囿于师资力量的限制,加之中挝两国语言文化的差异,在老挝留学生中推行汉语口语教学势必会面临一定的阻力。因此,汉语口语教学发展的关键目标更应落实到根本的教学效果上,以模式的创新排除其他因素的影响。混合模式主导的多元教学体系的建构,对老挝汉语口语教学而言至关重要,也将成为冲破老挝学生汉语教育的全新发展思路。

    2022年05期 No.239 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K]
  • 高校劳动教育与专业教学融合策略研究

    刘强;

    劳动教育与专业教学的融合,一定程度上改变了高校当前教育发展的结构。高校教育工作的推进应摒弃传统固化思维,从丰富劳动教育方式、积极开展劳动教育与专业教学互动及统一协同教育发展目标等多个层面,为劳动教育与专业教学的融合做好教育改革,推进新时代高校劳动教育及专业教学多元化开展,提升当前及未来阶段高校人才培养总体质量。

    2022年05期 No.239 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
  • 线上线下混合教学模式下大学生网课认知及学习效果评估

    张言方;郭思远;周德群;

    自我国教育部提出“停课不停学”的政策以来,网络课程教学作为一种新型教学模式在全国各大高校得到有效推广。为了解网络课程的真实效果,提高线上线下混合教学质量,文章以问卷调查的形式来挖掘大学生的网络课程认知以及线上教学存在的问题。调研对象为在校本科生,问卷的主要内容包括学生的网课学习情况、课后作业完成情况和学生对网课体验的反馈情况等。研究发现部分大学生认为网络课程目前存在着时长不合理,评价方式缺乏创新等问题,提出具有针对性的改进建议。

    2022年05期 No.239 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
  • “小蒜瓣大变身”——低年级“种植月”综合性学习研究

    王春燕;

    新时代背景下,小学阶段的学习不应该是单纯的书本知识的传授,而更应该注重如何提高学生们的综合素质,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质以及对事物的探究能力。该文从小学低年级“种植月”活动的意义出发,探讨小学种植活动开展过程中出现的问题以及针对问题提出的优化路径。希望可以为广大教师提供参考。

    2022年05期 No.239 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K]

思政建设研究

  • 国际化背景下公共英语课程思政元素挖掘及融入路径探索

    刘存伟;

    本文以新文科理念为基础,以国际化人才培养为目标,提出公共英语教学需要深挖“七大”思政元素,如中国故事、中华文化、“四史”、家国情怀、学术诚信、批判性思维、职场价值观,并通过“六大”路径实现英语教学与思政元素的深度融合,包括建构课程思政协同育人机制、重构课程思政教学内容、强化课程思政教师队伍、开发课程思政多模态教学资源、开拓二课堂思政育人功能及完善课程思政质量评价体系。

    2022年05期 No.239 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
  • 大学英语课程思政实施方案

    王莹;

    如何通过有效的教学设计和实施,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,是新时代大学英语课程思政建设亟须探索、解决的问题。大学英语课程思政的教学实施是将教学任务的设计、实施与育人目标相结合,使价值塑造寓于知识学习及语言应用能力培养之中。本文以课程思政下的大学英语教学理念为指导,聚焦教学理念、思政目标、实施路径,探讨基于价值塑造的大学英语课程思政教学中的教学任务设计、思政融合原则及方式,旨在为大学英语课程思政教学提供可参考的路径。

    2022年05期 No.239 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
  • 文化多元化背景下提升网络思想政治话语权研究

    文妙虹;

    文化多元化发展改变了传统思政教育发展形式,开拓网络思政教育新模式,提升网络思政教育话语权,成为新时期思政教育发展的重点。高校应在充分分析文化多元化发展对网络思政教育影响的同时,做好对部分基础教育问题的解决,并针对网络思政教育话语权的提升制定科学策略,确保网络思政教育工作的推进能取得良好成果。

    2022年05期 No.239 51-53+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K]
  • 新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究

    宋航;

    新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校“立德树人”这一根本任务。大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是今后发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活。通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。

    2022年05期 No.239 54-56+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2010K]
  • 思政课改革:以信仰教育为载体的思政动车教学设计

    于卓言;

    思想政治课是高校立德树人不可或缺的重要课程,承担着以理论与方法为青年导航的重任,是高校解决为谁培养人、培养什么人、怎样陪养人问题的重要组成部分。思政课和课程思政协同育人已成为高等教育的主流趋势,但思政课教学改革还存在不同程度的问题,主要表现为理论内容过多,思维抽象,学生不感兴趣;教学方法单一,缺少吸引力和创新性;教学设计简单陈旧,没有鲜活的形象、欠缺感染力和情感温度;新媒体和现代化教学手段应用较少,使得思政课堂教育引领价值效果不明显。为此,本文提出了以信仰教育为载体的思政动车教学设计,以教学设计优化思政课改革的教学设计路径,推动思政课改革创新,提高育人效果。

    2022年05期 No.239 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]

法学研究

  • 基于新时期高校法制教育目标体系的建构与实现

    侯静;

    高校法制教育目标应适应我国依法治国、经济发展、改革开放的基本要求,实现培养学生用法、守法、知法的最终目的。在法制教育目标体系的构建中,我们需要明确体系构建依据,确定法制教育目标设计的不同维度和层面,提出科学合理的教育目标体系实现思路。唯有如此,高校才能切合时代发展的基本趋势,让法制教育工作得到健康、全面、充分、有效的推进。

    2022年05期 No.239 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K]
  • 民法典中婚姻家庭法“相对独立性”研究

    王圆圆;

    在2021年1月1日施行的民法典中,婚姻家庭法单独作为一编排在第五位置,可以看出其在民法典体系中的重要地位和特殊性。婚姻家庭法与民法典中其他的部门法如合同法、物权法、侵权责任法等民事法律间的关系非近非远,其自身一直存在和拥有不同于其他民事法律的独特性,在现行民法典中具有一定的“相对独立性”,本文对婚姻家庭法的发展历程进行了详细的阐述,从婚姻家庭法的调整对象和亲属身份等伦理属性、与其他民法的区别和兼具的公法属性等方面深入浅出地分析了在民法典中婚姻家庭法所具有的相对独立性。

    2022年05期 No.239 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 网络环境下大学生法律意识的缺失及对策

    张倩;

    计算机网络技术的发展转变了人们的生活和交往方式,然而网络空间中却存在着诸多的法律问题,严重影响到学生的健康发展。因为网络空间的虚拟性、开放性,容易让学生混淆现实和网络生活,传统的法律观念难以在网络空间中得到充分的发挥,致使学生容易出现各类违法与违规的行为。针对大学生在网络环境中所存在的法律意识缺失问题,可以结合法律意识的内涵和结构,通过营造良好的社会环境、加强学校法制教育、提高学生自我修养等途径,实现学生在网络环境下的健康成长。

    2022年05期 No.239 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 死刑存废之争:以刑事政策为核心的思考

    张瑞杰;蒋雨露;

    早在21世纪初,主张废除死刑就是我国刑法界的主流声音,但20年后的今天,中国依然坚定地保留了死刑。这究竟是因为中国作为发展中国家“法治尚不健全”?还是如某些“人权大国”所言有意忽视人权保障?随着对这一问题的深入思考,我们将会发现在刑事政策中保留死刑,在可以预见的历史阶段内有其复杂的必然因素和独特的社会价值。

    2022年05期 No.239 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]

教育理论研究

  • 立德树人视角下高素质教师团队的建设模式研究

    卢峰;

    在新的历史发展时期,有效落实立德树人教育根本任务,成为各级院校工作的重中之重。为了能够有效达成这一发展目标,本文构建起以思想先行、专业提升、实践锻炼和开放发展为内核的高素质教师团队培养模式。该模式强调要以思想政治教育为主导,有效提高专业教师的思想认知水平,并将思想政治教育学习所得,运用于专业教学之中,持续培育高素质的时代英才。其次,要能够通过专业深造、专业突破和专业建设的综合工作取得的经验内化于专业建设过程之中,打造前瞻性的优质专业。再次,要注重实践锻炼,要让教师通过岗位实践和产业实践的有效联动,具备更为丰富的实践经验。最后,在高素质教师团队建设的过程中,要让教师融入到社会化发展中去,鼓励教师积极开辟国际化发展路径,最终具备更强的育人能力。

    2022年05期 No.239 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
  • 高校创新创业教育质量保障机制研究——以吉林省高职院校为例

    刘琼;方锦;

    完善的质量保障机制是高校创新创业教育深化发展的重要支撑。采用实证研究的方式,选取吉林省内有代表性的8所高职院校作为研究对象,对各高校的“双创”教育质量保障现状进行分析,发现存在“双创”教育理念不准确、模式不够好和保障不完善的问题,对应提出构建我国高校“双创”教育质量保障机制的三方面对策建议,以期助力我国高校“双创”教育深化发展。

    2022年05期 No.239 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
  • 自媒体时代高职院校艺术鉴赏能力教育探析

    孙佳莉;

    自媒体因其娱乐性、社交性、内容的多样性与全面性,成为当代高职院校大多数学生最喜爱的信息媒介。了解自媒体时代艺术信息传播的特点,分析其发展性和局限性所在,是当前职业院校艺术鉴赏能力教育的重要形态研究内容之一。引导学生明辨利弊,将对自媒体的爆米花需求转化为艺术鉴赏能力提升的学习工具,发掘艺术素养教育新路径,才能让教育者抓住机遇,赢得挑战。从而使高职院校艺术鉴赏能力教育更具现实意义。

    2022年05期 No.239 79-81+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2057K]
  • 5G时代产品设计教育课程体系的创新研究

    陈亮;

    产品设计教育课程,是产品设计领域人才培养教育的高阶课程。在学以致用的原则指导下,产品设计教育课程体系的设计应当紧扣时代背景,紧贴社会实际,顺应消费需求发展趋势。随着5G商用的规模不断扩大,产品设计教育课程的体系有必要与时俱进进行相应的升级创新。在5G时代的大背景下,提出升级基础概念、优化技术要求以及变化表达技巧等对产品设计教育课程体系进行创新的路径建议。

    2022年05期 No.239 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1886K]
  • 体美劳教育融入新工科人才培养的实践探索——以地方理工科高校为例

    杜娟;

    本文以理工科高校为例探索高等教育在创新和完善德育与智育的基础上,将体美劳教育融入新工科人才培养全过程,促进其与思政教育、专业教育和创新创业教育有机融合的有效方法;从人才培养体系构建和实践两方面探索体美劳教育融入新工科人才培养改革路径,以培养具有家国情怀、创新创业能力、跨学科交叉融合以及批判性思维等多维度核心素养的新工科人才。

    2022年05期 No.239 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K]
  • 基于SLI理论的开放大学德育教育工作路径探究

    徐刚;陈敏;狄晓暄;

    开放大学辅导教师队伍是负责德育教育的主体,本文运用SLI理论,采用逐步回归模型,研究分析影响辅导教师德育工作有效性的主要因子,并对其进行检验和分析,证明了德育工作总体有效性主要源自辅导教师的思想政治素质、工作态度和工作方法,探索了开放大学辅导教师德育工作的有效途径。

    2022年05期 No.239 88-90+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K]
  • 职业教育理念下高职英语情境教学模式构建研究

    宋娟;

    随着教育事业的发展,国家对职业教育加大了重视的力度,职业教育理念不断深化,高职院校在相关政策文件保护及引导下实现快速发展,并持续改革与创新教育内容和方法。但是,高职教育教学中还存在一些问题。就英语教学而言在情境教学模式构建与职业教育理念渗透等层面有所不足。对此,高职教师要明确科学合理的教育目标、构建适宜的英语教学情境、合理运用英语情境教学法、积极创造职业化教育情境,推动职业教育理念下高职英语情境教学的有效开展。

    2022年05期 No.239 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K]
  • 民办高校党组织参与决策的价值意蕴、现实境遇与实现路径

    毕会东;

    民办高校的办学体制和运行机制与公办高校不同,但民办高校党组织应该而且必须参与决策,发挥政治核心作用。民办高校党组织参与决策是贯彻落实党的教育方针的具体体现,是确保社会主义办学方向的根本保障,是确保教育公益属性的必由之路。但当前,仍存在部分民办高校党组织实际工作的权责划分较为模糊、部分民办高校党组织负责人没有在校董(理)事会中获得席位、部分民办高校董(理)事会及党组织的定位不准等不足。因此,应坚持依法治校原则与党政协调原则,不断建立健全党组织直接与间接参与决策机制,确保民办高校党组织政治核心作用的有效发挥。

    2022年05期 No.239 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K]
  • 融媒体时代下高校辅导员工作实效性与优化策略研究

    魏薇;

    提高辅导员工作实效性有助于推动学生的健康成长与全面发展,对培养社会主义接班人与建设者具有鲜明的现实意义。根据融媒体背景下高校辅导员工作面临的挑战,高校应通过加强宏观管理机制、提升业务能力与革新工作方法、营造学生管理与服务的新生态等优化策略,使高校辅导员能够更好地发挥自身的功能与价值,为社会输送大量优秀的人才。

    2022年05期 No.239 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K]
  • “互联网+”模式下高校学生工作处微信公众平台文化服务功能建设探析

    王大洋;卢秋婷;

    随着网络技术的诞生和迅猛发展,微信公众号、视频号等平台作为当前最为重要的新媒体平台之一,其在高等学校的应用率非常高,为引导学生思想提供了便捷条件。本文主要探析“互联网+”模式下高校学生工作处微信公众平台在文化服务功能建设的现状,提出了信息设置不清晰、服务内容无计划、服务核心不突出三类问题。同时,坚持以校园文化为基础,结合学校办学宗旨和专业特色,力争为各高校微信公众平台文化服务建设提供参考。

    2022年05期 No.239 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2012K]
  • 我国研究生教育投资现状分析及优化对策——基于收益率贴现模型(IRR)的实证研究

    宋伟;

    本文从模型入手,根据收益率贴现模型(IRR)推导出个人投资研究生教育的预期收益率计算公式,而后应用该公式对我国全国及各省的研究生教育个人投资收益率进行了计算并与市场利率进行了比较。文章得出:我国当前的研究生教育个人投资收益率γ0无论从全国范围看,还是从各省来看,都明显高于市场利率γ,这说明投资研究生教育对提高居民的个人收益水平来说是有利的。但从全国范围内的分布来看,投资研究生教育的预期收益率水平虽然均高于市场利率,但却存在着较大的波动差异,尤其是中西部及少数民族地区与东北沿海地区相比,落后较大。最后,根据收益率差异的具体情况,文章给出了相应的对策建议。

    2022年05期 No.239 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]
  • 浅谈教育信息化对打造高效课堂的促进作用

    孔祥华;

    党的十九大召开后,中国特色社会主义新时代开启了新的篇章,教育现代化、建设教育强国的新征程正在扬帆起航。时代在进步,教育在变革,一定要用最新的科技推动教育发展,改变教育方式,深入推进“互联网+教育”大平台一体化构建,实施教育信息化2.0行动计划,推动教育信息化蜕变升级,打造“公共数字教学平台”教学模式。本文笔者围绕着“教育信息化如何促进高效课堂”,结合笔者所在学校的信息技术与学科整合的实际情况展开分析。

    2022年05期 No.239 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
  • 智能建造背景下高素能人才培养探索与实践

    程欣;赵峰;

    为顺应智能建造的时代潮流,在建筑工程类专业群人才培养中坚持面向市场、服务发展,紧扣“育德、修技”两个核心目标,构建“校企联动、教研协同、学创结合”的高素质、高技能型人才培养模式。以弘扬工匠精神为引领,协同建筑工程类相关产业、行业、企业共商共制人才培养方案,整合教学资源,创新教学范式,形成“岗位+专业”的培养体系、“平台+项目”的课程体系、“素养+技能”的评价体系,培养智能建造时代融合型、复合型人才。经过多年的实践、总结和优化,在建筑工程类专业群人才培养中取得了卓然成效,形成了师生科研与教学之间反哺互促的教学路径,推动了产教深度融合,实现了校、企的共赢发展,积累了高素能人才培养的有益经验,为企业输送了大批高质量毕业生,促进了高职院校建筑工程类专业的可持续升级。

    2022年05期 No.239 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K]
  • 新时代高校思政教师信息化教学能力困境及提升对策研究

    尹莹;

    思政课作为贯彻落实立德树人根本任务的核心课程体系,思政教师对思政教育质量具有直接作用,提升思政教师信息化教学能力是满足当代大学生学习需求的必然选择,是高校思政教师专业化发展的重要举措,是促进高校思政教学改革的现实需要。针对当前高校思政教师信息化教学能力困境,高校应通过增强教师主体性意识,打造针对性培训模式,强化信息技术融合课堂教学,组建信息化教学团队,完善教师评价与激励等对策,切实提升思政教师信息化教学能力,推进思政教育稳定有序开展。

    2022年05期 No.239 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K]
  • 信息化背景下开放大学通识课程教学改革探索

    何莹莹;

    在我国社会市场经济快速发展的背景下,知识更新的速度日渐加快,终身学习与终身教育理念不断深入人心,强化了社会大众对新知识的需求。开放大学结合多年实践经验,已经成为服务终身学习与终身教育的重要力量。本文结合开放大学、远程教育及通识课程的内涵,分析网络通识教育的目标、内容及评价,探究开放大学通识课程所面临的困难,提出了基于信息化的通识课程教学改革思路。

    2022年05期 No.239 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K]
  • 大数据技术在应用型高校教育管理中的实践研究

    李忠全;

    大数据技术在应用型高校教育管理中的应用,为应用型高校教育管理工作的推进提供多方面支持,实现对教育管理资源的充分整合,完善现阶段应用型高校教育管理的信息化体系,使应用型高校教育管理水平达到新的高度。针对大数据技术视角下应用型高校教育管理中存在的问题,相关部门应通过提升高校大数据技术的教育管理整合能力、深化高校教育管理中大数据技术应用的对外合作、强化应用型高校教育管理的针对性、优化应用型高校教育管理的协同机制、改进应用型高校教育管理的考核方案等策略,促进高校教育管理效能的提升。

    2022年05期 No.239 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K]
  • 1+X证书制度下的试点院校课程改革研究

    张彤;王诗洋;毕翠玉;

    “1+X”证书制度试点工作正式启动,对试点院校来说既是机遇,也是一个全新的挑战。总结三亚城市职业学院作为试点院校,在推进“1+X”证书制度方面的经验,从教学方法、教师队伍、教学材料三教进行研讨,分析目前“1+X”证书试点院校改革面临的困难并提出合理的建议,以便于试点院校借鉴。

    2022年05期 No.239 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]
  • 基于4R危机管理理论的高校网络舆情应对策略研究

    曹晓菲;

    5G时代下,网络舆论生态发生了深刻变化。高校规模体量大、人口密度高、组织结构丰富,网络舆情处置难度急剧增加,寻求科学有效的舆情应对手段成为提升高校治理能力的重要内容之一。本文从跨学科角度出发,引入4R危机管理理论,通过研究近年来高校网络舆情热点案例,归纳高发舆情领域及特征,在有针对性地分析舆情事件背后主要原因的基础上,提出缩减、预备、反应、恢复不同管理阶段的高校网络舆情应对策略。

    2022年05期 No.239 126-128+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2262K]
  • 地方高校研究生辅导员工作现状及对策

    李宝宝;

    在研究生招生制度改革背景下,地方高校研究生的规模日渐增加,研究生的差异性也不断突出,心理健康问题逐渐凸显,这对辅导员工作提出了更高的要求。现阶段我国地方高校研究生辅导员工作相对薄弱,严重影响到研究生的教育成效。文章结合研究生存在的基本问题,深入分析研究生辅导员工作现状,提出加强学习、提高认可度、完善管理制度、保障机制、革新工作手段等方面的应对策略,以此提升辅导员工作成效,为我国社会主义现代化发展与建设,培养出更多优秀的人才。

    2022年05期 No.239 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
  • 大数据背景下高等教育评价体系改革探索

    秦敏燕;

    我国高等教育评价体系经历了40多年的实践发展,逐渐形成了契合我国基本国情,拥有中国特色的多形态、多主体、多层次的教育评价体系,在促进教育改革、教育发展中起到重要作用。但在面向新时代,迎接新挑战的过程中,高等教育评价体系的不足日渐突出,极大地影响到现代高等院校的发展进程。以大数据技术为切入点,结合大数据技术的内涵,探究高等教育评价体系构建的成效、经验及问题,最后提出科学的教育评价体系改革思路和策略。

    2022年05期 No.239 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]
  • 教师绩效考核体系存在的问题及对策研究

    陈范;

    教师绩效考核体系的构建,一定程度上提升了教师教学规范性。科学合理的绩效考核体系有利于激发教师工作的主动性与创造性,但目前高校教师的绩效考核管理处于边缘地带,其中部分问题更是亟待解决。高校应通过明确教师绩效考核的等级制度、积极开展教师绩效考核实践创新、加强教师绩效考核的人本理念应用、提高教师绩效考核制度的教育针对性、优化教师绩效考核的信息反馈机制、建立多渠道的教师绩效考核评价模式等对策,提升新时期教师绩效考核体系构建的实效性。

    2022年05期 No.239 135-137+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2277K]

学术论坛

  • 刘慈欣科幻小说对海明威“冰山理论”的实践

    刘小宇;

    本文通过对刘慈欣科幻小说创作对“冰山原则”实践的梳理,论述了“冰山原则”对其创作风格的影响,认为“冰山原则”为科幻作品的科学性、幻想性与文学性之间找到了一个完美的平衡点,既降低了读者的阅读障碍,又提升了作品的魅力,对新时代中国科幻文学的发展具有借鉴作用。

    2022年05期 No.239 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2177K]
  • 大数据时代的高校档案信息化建设

    李福英;

    随着社会发展进入大数据时代,人们的衣食住行逐渐被数字化,各种信息作为数据被储存起来。高校档案的信息化建设是大数据时代的重要信息工程之一,从大数据发展的时代背景出发,分析高校档案信息化建设的现状与实施困境,并为其发展提供具体的建设途径。

    2022年05期 No.239 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2163K]
  • 老龄化社会背景下依托老年教育提升老年人主观幸福感

    刘珩;

    随着我国人口老龄化程度的加剧与综合社会水平的提升,社会各界对于老年人的各类需求有了更多关注。在老年人相关的社会工作中,融入文化教育的力量,促进老年教育发展,能够有效提升老年人的主观幸福感。从整体上来说,这是适老化建设的重要进程,有助于促进我国社会的和谐发展。从社会文化与社会经济等多方面来看,适老化的社会建设,也将会成为社会文化与经济发展的新方向与新目标,可促进银发经济的培育。为此,要对老年教育工作给予足够的重视。首先,需要对我国社会的老龄化趋势以及老年人教育需求进行分析,并说明老年人主观幸福感与教育之间的关系。在此基础上,探讨依托老年教育提升老年人主观幸福感的合理策略。

    2022年05期 No.239 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 2164K]
  • 严羽“吟咏性情”说与西方抒情理论的异同

    龙泽元;

    文人意识在魏晋南北朝的时候开始走向自觉,到宋代得到进一步发展,严羽在《沧浪诗话》中系统地阐述了他“吟咏性情”的诗学观念,论证“人”在文学活动中的重要作用,强调人的主体意识的自觉性,但其深受禅宗与道家思想影响,追求对语言乃至主体自我意识的超越,与西方文论单纯只强调作家的“主体意识”对于文章的抒情建构作用相比,有其相同之处,也划出一条泾渭分明的鸿沟。本文主要从抒情主体意识、抒发方式、“以禅喻诗”与“作家至上”之间的关系等三个角度论述严羽的禅宗思维与西方主体意识的同异,主要围绕两者的“异”展开。

    2022年05期 No.239 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 2223K]
  • My SQL事务的实现原理研究

    张平;

    21世纪早已进入了大数据时代,大数据产生时的高并发特性使得其在产生并被写入数据库磁盘时可能存在诸如数据不一致、不完整的质量问题。作为后端软件开发人员,在业务需求实现时或多或少都遇到过这种问题,这就要求我们必须了解和应用数据库的事务特性。本文重点研究基于My SQL数据库如何保证事务的四大特性以及事务并发会带来哪些问题,最后总结提出了事务隔离级别的一些解决方案。

    2022年05期 No.239 150-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2262K]
  • 中华优秀传统文化“传承发展体系”的理论内蕴与建构原则研究

    冯诗琪;

    中华优秀传统文化“传承发展体系”建设,是将中华传统文化中的积极内容应用到新时代生活实践中的重要方式,是中华文化创造性转化和创新性发展的必由之路。从文化的现实力量来看,其必须服从、服务于中国特色社会主义文化建设,满足中国特色社会主义事业的发展。从文化传承的现实境遇来看,其必须警惕“文化复古”和“历史虚无”这两种错误倾向;从文化中人的主体性来看,其核心在于完成习近平总书记提出的运用优秀传统文化以文化人、以文育人的期许。从文化的发展规律来看,其要秉持辩证转化、整合提升、传承创新三者相统一的原则。本文尝试探讨中华优秀传统文化的科学发展理念,以期为传统文化传承体系研究提供学理支撑。

    2022年05期 No.239 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 2243K]
  • 历史·辩证法·新人:日常生活批判理论于思政课的启示

    梁良;

    思政课已成为实现社会主义接班人价值培育不可或缺的视角,是当前马克思主义理论学科的重要研究热点之一。思政课教学方法与认识弥散在教学环节中,塑造受教育者思维、认识及价值等方方面面。在历史意义上,作为法国马克思主义代表性著作的《日常生活批判》在社会环境、研究立场、研究对象等方面与思政课教学研究存在共质。在辩证法向度说明日常生活批判理论对思政课的认识论启示。在行动意义上将塑造“新人”作为日常生活批判理论对思政课“立德树人”的同向目标,强调坚持党的领导和以科学思想武装创造“新人”。

    2022年05期 No.239 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2281K]

  • 中国民藏北宋宫廷用瓷鉴赏(9)

    李欧;

    <正>北宋宫廷礼仪用瓷中,各种各样的炉比较引人注目。早期各类炉是玉石的或金属的,到了宋代金属材料紧缺,才凭借当时制瓷业的优势,来大量烧造瓷炉。炉是祭祀所用的重器,几乎所有名窑中都有瓷炉。比较其它材质炉,瓷炉更符合宋人的审美要求。第一,造型不受限制;第二,颜色可以五彩缤纷;第三,可以因地制宜,随心所欲地烧造;第四,烧造成本低于玉石及金属的很多,便于大量制作;第五,当时瓷窑分布广泛,方便流通交易。因为有广泛的制瓷产业基础,非常有利于满足宫廷礼仪用瓷质量的极大提升与数量的需求。

    2022年05期 No.239 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K]
  • 王福庵《集宋人词》条幅赏析

    沈鵬雲;

    <正>王福庵(一八八零——一九六零),初名壽祺,字維季,更名禔,號福廠,别署羅禔江民,七十後號持默老人,齋名麋研齋,浙江杭州人。精訓詁、詞章、金石、書畫之學,工篆刻,時與吴昌碩、趙叔孺有并美之譽,爲西泠印社創始人之一。王福庵五十歲居上海。精篆刻,書法工篆、隸,深得吴昌碩的肯定和鼓勵。所書小篆工整規範,秀美遒勁。所篆《説文部首》字帖、《説文作篆通假》,爲書家所青睞,成爲學篆範本。這幅《集宋人詞》條幅,屬于鐵綫小篆類。筆法老道,情趣盎然,均匀勁健,樸厚古拙,自出機杼,别樹一幟,是王福庵的代表作品之一。

    2022年05期 No.239 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K]
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